Професійна мобільність менеджерів у цифровій економіці: вплив штучного інтелекту та гібридної роботи на підготовку кадрів
DOI:
https://doi.org/10.31649/2524-1079-2026-11-1-062-069Ключові слова:
професійна мобільність, менеджери, цифрова економіка, штучний інтелект, гібридна робота, компетентнісний підхід, цифрові навички, управлінська освіта.Анотація
У статті розглядається професійна мобільність менеджерів у цифровій економіці як актуальна науково-педагогічна проблема підготовки сучасних управлінських кадрів. Здійснено аналіз впливу цифровізації, зокрема технологій штучного інтелекту, на трансформацію змісту управлінської діяльності, що зумовлює зміну вимог до професійних компетентностей менеджерів. Обґрунтовано зростання значення цифрової грамотності, аналітичного та критичного мислення, здатності до прийняття рішень на основі даних, а також готовності до безперервного навчання та професійної адаптації. Визначено особливості впливу гібридних форм організації праці на підготовку менеджерів, зокрема необхідність розвитку навичок дистанційної комунікації, управління розподіленими командами, самоорганізації та емоційного інтелекту. Виокремлено ключові напрями модернізації освітнього процесу: інтеграція цифрових технологій у навчання, впровадження змішаних форматів освіти, використання практико-орієнтованих методів (кейси, симуляції, проєктне навчання), а також розвиток міждисциплінарних компетентностей. Здійснено узагальнення сучасних наукових підходів до розуміння професійної мобільності та її ролі у забезпеченні конкурентоспроможності менеджерів на ринку праці. Обґрунтовано потребу в переорієнтації системи підготовки управлінських кадрів на формування гнучких, адаптивних і цифрових компетентностей із урахуванням викликів цифрової економіки.
Посилання
Cresswell, T. (2012). Mobilities II: Still. Progress in human geography, 36 (5), 645–653.
Dembitska, S. V., & Kuzmenko, O. S. (2025). Teoretychni zasady motyvatsii steikkholderiv v osvitnomu seredovyshchi: kohnityvnyi, emotsiinyi ta povedinkovyi vymiry v konteksti hlobalnykh tendentsii [Theoretical foundations of stakeholder motivation in the educational environment: cognitive, emotional and behavioral dimensions in the context of global trends]. Naukovi zapysky. Seriia: Problemy pryrodnycho-matematychnoi, tekhnolohichnoi ta profesiinoi osvity, 2, 35-46. https://doi.org/10.32782/cusu-pmtp-2025-2-4. [in Ukrainian]
Dembitska, S., Kobylianskyi, O., Nahorniak, S., Puhach, V., & Tatarchuk, V. (2025). Usage of Artificial Intelligence for the Individualization of Learning in the Institutions of Higher Education. In: Auer, M.E., Rüütmann, T. (eds) Futureproofing Engineering Education for Global Responsibility. ICL 2024. Lecture Notes in Networks and Systems, vol 1260. Springer, Cham. pp 199–207. https://doi.org/10.1007/978-3-031-85652-5_21.
Giorgi, S. et al. (2021). Improving accessibility and inclusiveness of digital mobility solutions: a European approach. Proceedings of the 21st Congress of the International Ergonomics Association (IEA 2021), pp 263–270. Cham: Springer. doi: 10.1007/978-3-030-74605-6_33.
Hensellek, S., & Puchala, N. (2021). The emergence of the digital nomad: A review and analysis of the opportunities and risks of digital nomadism. In: M. Orel, O. Dvouletý, V. Ratten (Еds.), The Flexible Workplace. Human Resource Management. Cham: Springer. doi: 10.1007/978-3- 030-62167-4_11
Khandii, O. O., & Shamileva, L. L. (2019). Vplyv tsyfrovykh transformatsii na ekonomiku ta sferu pratsi: sotsialno-ekonomichni ryzyky ta naslidky [The impact of digital transformation on the economy and the workplace: socio-economic risks and consequences]. Ekonomichnyi visnyk Donbasu, 3 (57), 181–188 [in Ukrainian].
Koval, O. V., & Tomchuk, O. F. (2024). Bukhhalterskyi oblik v umovakh tsyfrovizatsii [Accounting in the context of digitalization]. Ekonomika, finansy, menedzhment: aktualni pytannia nauky i praktyky, (67), 23-37. https://doi.org/10.37128/2411-4413-2024-1-2. [in Ukrainian]
Koval, O., & Lyshak, O. (2025). Formuvannia tsyfrovoi hramotnosti yak instrument profesiinoi mobilnosti v oblikovo-ekonomichnomu seredovyshchi [Formation of digital literacy as a tool for professional mobility in the accounting and economic environment]. Ekonomika ta suspilstvo, 73. https://doi.org/10.32782/2524-0072/2025-73-76. [in Ukrainian]
Kuibida, V. S., & Shpektorenko, I. V. (2018). Profesiina mobilnist ta problemy profesionalizatsii personalu publichnoho upravlinnia [Professional mobility and problems of professionalization of public administration personnel]: monohrafiia. Kyiv: NADU. [in Ukrainian].
Leonov, M. A. (2023). Tsyfrova mobilnist maibutnoho fakhivtsia: suchasni trendy [Digital mobility of the future specialist: current trends]. Alfred Nobel University Journal of Pedagogy and Psychology, 2 (26), 179-189. https://doi.org/10.32342/2522-4115-2023-2-26-18. [in Ukrainian]
Marmaza, O. I. (2020). Profesiina mobilnist suchasnoho kerivnyka u vymiri innovatsiinoho rozvytku osvity [Professional mobility of a modern manager in the dimension of innovative development of education]. Modernizatsiia upravlinnia v konteksti vymoh Zakonu Ukrainy "Pro osvitu" : materialy Vseukr. nauk.-prakt. onlain-konf., Kharkiv, 20 trav. 2020 r. Kharkiv: KhNPU, Ch. 1, 177–181. [in Ukrainian].
Ptakhina, O. M. (2018). Sotsialno-profesiina mobilnist fakhivtsia yak faktor profesiinoi uspishnosti [Socio-professional mobility of a specialist as a factor of professional success]. Visnyk Luhanskoho natsionalnoho universytetu imeni Tarasa Shevchenka: Pedahohichni nauky, 1 (315/2), 202–207. [in Ukrainian].
Puhach, V., Dembitska, S., Kobylianskyi, O., Kobylianska, I., & Moskovchuk, O. (2025). Development of Students Support Strategies in Digital Educational Environment by Means of Artificial Intelligence. In: Auer, M.E., Rüütmann, T. (eds) Futureproofing Engineering Education for Global Responsibility. ICL 2024. Lecture Notes in Networks and Systems, vol 1260. pp 208–215. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-031-85652-5_22.
Sivert, I., Dembitska, S., Kobylianskyi, O., Yarovy, R., & Sotskyi B. (2025). Development of Educational Strategies for Preparing Students for the Challenges of Robotics. In: Auer, M.E., Rüütmann, T. (eds) Futureproofing Engineering Education for Global Responsibility. ICL 2024. Lecture Notes in Networks and Systems, vol 1260. pp 190–198. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-031-85652-5_20.
Surhund, N. A. (2018). Polivariantnist profesiinoi kariery v konteksti synerhetychnoi paradyhmy profesiinoi mobilnosti v systemi profesiinoho rozvytku osobystosti [Polyvariance of professional career in the context of the synergistic paradigm of professional mobility in the system of professional development of the individual]. Teoriia i praktyka suchasnoi psykholohii, 6, 165–170. [in Ukrainian].
Trach, Yu. V. (2021). Dynamika suchasnoi kultury: naukova i tekhniko-tekhnolohichna determinatsiia [Dynamics of modern culture: scientific and technical-technological determination]: monohrafiia. Kyiv: Lira-K. [in Ukrainian].
Wybraniec, B., Ortego, M. I., Roca, E., Goodman-Deane, J., & Nesterova, N. (2023). Developing personas to improve understanding of users’ needs in digital mobility: An experience of the DIGNITY project in the Barcelona Metropolitan Area. Transportation Research Procedia, 72, 1121–1128. doi: 10.1016/j.trpro.2023.11.567.
Yarovy, R., Dembitska, S., Kobylianskyi, O., Sivert, I., & Sotskyi B. (2025). The Impact of Digitalization on the Evolution of Competencies and Changing Needs in the Labor Market. In: Auer, M.E., Rüütmann, T. (eds) Futureproofing Engineering Education for Global Responsibility. ICL 2024. Lecture Notes in Networks and Systems, vol 1260. Springer, Cham. pp 182–189. https://doi.org/10.1007/978-3-031-85652-5_19.
##submission.downloads##
-
PDF
Завантажень: 25
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
