Формування безпекових компетентностей майбутніх фахівців у процесі вивчення дисципліни «Безпека праці і життєдіяльності»
DOI:
https://doi.org/10.31649/2524-1079-2026-11-1-043-053Ключові слова:
безпекові компетентності, професійна освіта, культура безпеки, виробниче середовище, охорона праці, ризик-орієнтоване мислення, педагогічні механізми.Анотація
У статті обґрунтовано педагогічні засади формування безпекових компетентностей майбутніх фахівців у процесі вивчення дисципліни «Основи охорони праці». Виробниче середовище розглядається не лише як сукупність фізичних, хімічних, біологічних факторів і факторів трудового процесу, що впливають на здоров’я працівника, а передусім як змістова основа професійної підготовки, спрямованої на розвиток культури безпеки та ризик-орієнтованого мислення.
Акцентовано увагу на потребі в оновленні змісту навчальних програм відповідно до чинної нормативно-правової бази, зокрема положень Державних санітарних норм та правил «Гігієнічна класифікація праці», що визначають сучасні підходи до оцінювання умов праці. Проаналізовано роль освітніх механізмів у формуванні здатності студентів ідентифікувати небезпечні та шкідливі фактори виробничого середовища, оцінювати професійні ризики та приймати обґрунтовані рішення щодо їх мінімізації.
Визначено, що ефективність формування безпекових компетентностей значною мірою залежить від використання активних та інтерактивних методів навчання, моделювання виробничих ситуацій, аналізу професійних кейсів і розвитку навичок саморегуляції. Доведено, що інтеграція технічних, санітарно-гігієнічних і педагогічних підходів у процесі професійної підготовки забезпечує перехід від формального засвоєння нормативних вимог до усвідомленої безпечної поведінки в умовах сучасного виробництва.
Обґрунтовано доцільність розгляду дисципліни «Безпека праці і життєдіяльності» як важливого інструменту формування професійної відповідальності, культури безпеки та готовності майбутніх фахівців до діяльності в умовах підвищеного техногенного та психоемоційного навантаження.
Посилання
Dembitska, S. V., Kobylianskyi, O. V., & Puhach, S. S. (2020). Osoblyvosti pidhotovky do pratseokhoronnoi profesiinoi diialnosti maibutnikh fakhivtsiv tekhnichnykh spetsialnostei za kordonom. Suchasni informatsiini tekhnolohii ta innovatsiini metodyky navchannia u pidhotovtsi fakhivtsiv: metodolohiia, teoriia, dosvid, problemy. (58, 117-124). Вінниця: ТОВ «Друк плюс». DOI: 10.31652/2412-1142-2020-58-117-124. [in English].
European Agency for Safety and Health at Work. Occupational safety. (2023). Publications Office of the European Union, Luxembourg. URL: https://osha.europa.eu/en/themes/occupational-safety-and-health. [in English].
International Labour Organization. Chemicals at work. (2021). ILO, Geneva, URL: https://www.ilo.org/global/topics/safety-and-health-at-work/areasofwork/chemical-safety/lang--en/index.html. [in English].
International Labour Organization. Safety and health at the heart of the future of work.(2019). Geneva: ILO. URL: https://www.ilo.org/global/topics/safety-and-health-at-work/resources-library/publications/WCMS_686645/lang--en/index.html. [in English].
ISO 45001:2018. (2018) Occupational health and safety management systems – Requirements with guidance for use. International Organization for Standardization, Geneva. URL: https://www.iso.org/standard/63787.html. [in English].
Kobylianska, I. M., & Kobylianskyi, O. V. (2016). Formuvannia u maibutnikh fakhivtsiv-ekonomistiv kultury bezpeky [Formation of a safety culture among future economists]. Naukovi zapysky. Seriia: Problemy metodyky fizyko-matematychnoi i tekhnolohichnoi osvity. Ch. 2. (7, 42–49). Kirovohrad: RVV KDPU im. V. Vynnychenka. [In Ukrainian].
Kobylianskyi, O. V., & Kobylianska, I. M. (2013). Formuvannia kultury bezpeky u studentiv vyshchykh navchalnykh zakladiv [Formation of a safety culture among students of higher educational institutions]. Visnyk Luhanskoho natsionalnoho universytetu imeni Tarasa Shevchenka. Pedahohichni nauky, 10(4), 78-85. [In Ukrainian].
Kobylianskyi, O., & Dembitska, S. (2022). Formation of work safety culture of the technical specialists. Professional Pedagogics, 2 (25), 138-146. [in English].
Kolot, A. M. (2019). Sotsialno-trudovi vidnosyny [Social and labor relations]. Vydavnytstvo KNEU, Kyiv. URL: https://health.gov.ua/. [In Ukrainian].
Kundiev Yu. I. (2016). Hihiiena pratsi [Occupational Hygiene]. Vydavnytstvo Medytsyna, Kyiv. URL: https://health.gov.ua/. [In Ukrainian].
Nakaz Pro zatverdzhennia Derzhavnykh sanitarnykh norm ta pravyl «Hihiienichna klasyfikatsiia pratsi za pokaznykamy shkidlyvosti ta nebezpechnosti faktoriv vyrobnychoho seredovyshcha, vazhkosti ta napruzhenosti trudovoho protsesu» [Order On Approval of State Sanitary Norms and Rules “Hygienic Classification of Labor by Indicators of Harmfulness and Danger of Factors of the Production Environment, Difficulty and Intensity of the Labor Process”]. (2014). URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0472-14#Text. [In Ukrainian].
Organisation for Economic Co-operation and Development. Education and training for occupational safety. (2020). OECD Publishing, Paris. URL: https://www.oecd.org/education/. [in English].
World Health Organization. Occupational health. (2020). WHO, Geneva. URL: https://www.who.int/teams/environment-climate-change-and-health/occupational-health. [in English].
Zhydetskyi, V. Ts. (2018). Okhorona pratsi [Occupational safety]. Vydavnytstvo Afisha, Lviv. URL: https://lib.lntu.edu.ua/uk/147147. [In Ukrainian].
##submission.downloads##
-
PDF
Завантажень: 0
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
