Розвиток професійної компетентності майбутніх фахівців-енергетиків в умовах повоєнного відновлення та переходу до вуглецево-нейтральної економіки
DOI:
https://doi.org/10.31649/2524-1079-2026-11-1-070-077Ключові слова:
професійна компетентність, повоєнне відновлення, вуглецево-нейтральна економіка, інтерактивне спільне навчання, інженерна педагогіка, зелений перехідАнотація
У статті розглядається розвиток професійної компетентності майбутніх фахівців енергетики як актуальна науково-педагогічна проблема в умовах повоєнного відновлення України та переходу до вуглецево-нейтральної економіки. Проведено аналіз сучасних вимог ринку праці та стратегічних документів, який свідчить про потребу в формуванні інтегративної компетентнісної моделі, що поєднує технічні (hard) та м’які (soft) навички. На основі критичного аналізу наукових досліджень обґрунтовано провідне значення чотирьох кластерів компетентностей: технологічного, інноваційного, екологічного та управлінсько-економічного. Особлива увага приділяється таким ключовим компетентностям, як розрахунок вуглецевого сліду, забезпечення енергетичної стійкості, впровадження принципів справедливого переходу та розвиток soft skills (комунікація, лідерство, командна взаємодія, адаптивність). Виокремлено основні напрями інтеграції цих компетентностей у освітній процес: інтерактивне спільне навчання, проєктно-орієнтований підхід, використання цифрових двійників і штучного інтелекту, гібридні формати навчання, міждисциплінарна колаборація та партнерство з бізнесом і галуззю. Розглянуто сучасний стан наукових досліджень з проблеми та обґрунтовано необхідність переходу від фрагментарних заходів до комплексної інтегративної моделі професійної компетентності майбутніх енергетиків.
Посилання
Anisimov, M. V., & Bahrii, H. V. (2022). Strukturno-funktsionalna model formuvannia profesiinoi kompetentnosti maibutnikh fakhivtsiv u sferi enerhozberezhennia ta enerhozberihaiuchykh tekhnolohii [Structural and functional model of the formation of professional competence of future specialists in the field of energy saving and energy-saving technologies]. Suchasni inzhenerni ta innovatsiini tekhnolohii, 23(2), 65–70. https://doi.org/10.30890/2567-5273.2022-23-02-002. [in Ukrainian].
Cherniavskyi, A. V., Borychenko, O. V., Nakhodov, V., & Cherniavskyi, K. (2025). Zastosuvannia hibrydnykh formativ navchannia dlia rozvytku soft skills enerhomenedzheriv ta enerhoaudytoriv [Application of hybrid training formats to develop soft skills of energy managers and energy auditors]. Enerhetyka: ekonomika, tekhnolohii, ekolohiia, (3), 81–92. https://doi.org/10.20535/1813-5420.3.2025.342447. [in Ukrainian].
Derevianko, D & Shovkaliuk, M. (2024). Formuvannia soft skills u studentiv enerhetychnykh spetsialnostei shliakhom vprovadzhennia u navchalnyi protses aktyvnykh metodiv navchannia [Formation of soft skills in students of energy specialties by introducing active learning methods into the educational process]. Tekhnolohii ta inzhynirynh, 6(17), 9-20. https://doi.org/10.30857/2786-5371.2023.6.1. [in Ukrainian].
Diadenchuk, A. F. (2022). Formuvannia doslidnytskoi kompetentnosti maibutnikh fakhivtsiv u haluzi elektroenerhetyky [Formation of research competence of future specialists in the field of electric power engineering]. Naukovi zapysky molodykh uchenykh, (9). URL: https://phm.cuspu.edu.ua/ojs/index.php/SNYS/article/view/1917. [in Ukrainian].
Employment and Skills Policies for the Green Transition (OECD, 2025). URL: https://www.oecd.org/en/publications/employment-and-skills-policies-for-the-green-transition_f0c558fa-en.html.
Fedortsova, O. H. (2016). Formuvannia kulturolohichnoi kompetentnosti maibutnikh inzheneriv enerhetykiv u protsesi vyvchennia humanitarnykh dystsyplin [Formation of cultural competence of future energy engineers in the process of studying humanitarian disciplines]. (Avtoref. kand. рed. nauk). Zhytomyr: Zhytomyrskyi derzhavnyi universytet imeni Ivana Franka. URL: https://eprints.zu.edu.ua/20458/1/avt_Fedorcova.pdf [in Ukrainian].
Finding common ground for a just energy transition: Labour and employer perspectives (IRENA, 2023). URL: https://www.irena.org/-/media/Files/IRENA/Agency/Publication/2023/Aug/IRENA_Coalition_Just_transition_2023.pdf.
International Renewable Energy Agency. (2025). Renewable energy and jobs: Annual review 2025. URL: https://www.irena.org/Publications/2026/Jan/Renewable-energy-and-jobs-Annual-review-2025
Kyrstia, A. V. (2025). Formuvannia doslidnytskoi kompetentnosti maibutnikh fakhivtsiv z enerhetyky [Formation of research competence of future energy specialists]. Pedahohichna Akademiia: naukovi zapysky, (15). https://doi.org/10.5281/zenodo.14965187. [in Ukrainian].
Natsionalnyi plan z enerhetyky ta klimatu na period do 2030 roku [National Energy and Climate Plan for the period up to 2030]. Skhvaleno rozporiadzhenniam Kabinetu Ministriv Ukrainy vid 25.06. 2024 r. № 587-r. URL: https://me.gov.ua/view/bb0b9ef5-ea96-4b8a-8f2f-471faf32c9df.
Petrovych, V., & Onopriienko, L. (2021). Orhanizatsiino-pedahohichni umovy formuvannia profesiinykh kompetentnostei kvalifikovanykh robitnykiv sfery obsluhovuvannia vidnovliuvanykh enerhetychnykh system [Organizational and pedagogical conditions for the formation of professional competencies of qualified workers in the field of renewable energy systems maintenance]. Novi tekhnolohii navchannia, (95), 175–183. https://doi.org/10.52256/2710-3560.95.2021.20. [in Ukrainian].
Popova, I. O. (2023). Formuvannia soft skills u zdobuvachiv vyshchoi osvity enerhetychnoho napriamku v protsesi vyvchennia teoretychnykh osnov elektrotekhniky [Formation of soft skills among higher education students in the energy field in the process of studying the theoretical foundations of electrical engineering]. Udoskonalennia osvitno-vykhovnoho protsesu v zakladi vyshchoi osvity: zbirnyk naukovo-metodychnykh prats TDATU, 26, 206-215. [in Ukrainian].
Popova, I. O., & Popriadukhin, V. S. (2021). Formuvannia profesiinoi kompetentnosti maibutnikh enerhetykiv za dopomohoiu keis-metodu [Formation of professional competence of future energy professionals using the case method]. U Materialy IV Mizhnarodnoi naukovo-praktychnoi konferentsii «Modern directions of scientific research development» (28–30 veresnia 2021 r., m. Chykaho, SShA) (s. 230). [in Ukrainian].
Pro skhvalennia Enerhetychnoi stratehii Ukrainy na period do 2050 roku [On the approval of the Energy Strategy of Ukraine for the period until 2050]. Rozporiadzhennia KM Ukrainy vid 21.04.2023 r. № 373-r. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/373-2023-%D1%80#Text. [in Ukrainian].
Radkevych, V. O., Radkevych O. P., & Pryhodii, M. A. (2022). Praktyko-oriientovana pidhotovka pedahohiv profesiinoi osvity z vidnovliuvalnoi enerhetyky dlia povoiennoi vidbudovy Ukrainy [Practice-oriented training of vocational education teachers in renewable energy for the post-war reconstruction of Ukraine]. Problemy inzhenerno-pedahohichnoi osvity, 76, 29-40. https://doi.org/10.32820/2074-8922-2022-76-29-40. [in Ukrainian].
United Nations. (2023). Five ways to jump-start the renewable energy transition now. URL: www.un.org/en/ climatechange/raising-ambition/renewable-energy-transition.
##submission.downloads##
-
pdf
Завантажень: 0
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
