Формування культури безпеки як засобу профілактики інтернет-залежності в студентів
DOI:
https://doi.org/10.31649/2524-1079-2026-11-1-078-087Ключові слова:
культура безпеки, інтернет-залежність, студенти, безпечне використання цифрових технологій, цифрова поведінка, профілактика залежності, цифрове освітнє середовищеАнотація
У статті розглянуто проблему інтернет-залежності серед студентської молоді як одну з актуальних загроз сучасного цифрового середовища, що може негативно впливати на академічну продуктивність, психоемоційний стан і соціальну активність здобувачів освіти. Показано, що в умовах активного впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у освітній процес зростає потреба в формуванні культури безпечного використання цифрових ресурсів. Надмірне перебування в мережі Інтернет призводить до зниження концентрації уваги, порушення режиму праці та відпочинку, зменшення ефективності навчальної діяльності та виникнення залежної поведінки. Проаналізовано основні чинники формування інтернет-залежності, серед яких емоційна нестійкість, підвищений рівень тривожності, занижена самооцінка та прагнення уникнути труднощів реального життя через занурення у віртуальний простір. Розглянуто підходи до трактування поняття «інтернет-залежність» у наукових дослідженнях, зокрема концепції І. Голдберга та Р. Девіса, які визначають надмірне використання інтернету як форму поведінкової залежності, що характеризується втратою контролю над часом перебування в мережі та виникненням негативних психологічних і соціальних наслідків.
Метою дослідження є аналіз впливу інтернет-залежності на академічну продуктивність студентів і визначення педагогічних підходів до формування безпечної та відповідальної цифрової поведінки в студентському середовищі.
Обґрунтовано, що профілактика інтернет-залежності потребує комплексного підходу, який передбачає формування культури безпеки в цифровому середовищі, розвиток цифрової компетентності, навичок самоконтролю та відповідального використання інформаційних ресурсів. Визначено, що важливу роль у цьому процесі відіграють заклади вищої освіти, які можуть сприяти створенню безпечного освітнього середовища, організації профілактичних заходів і наданню психологічної підтримки студентам. Перспективи подальших досліджень пов’язані з розробленням адаптивних освітніх програм і впровадженням елементів цифрової безпеки в освітній процес із метою формування стійкості студентської молоді до негативних впливів цифрового середовища.
Посилання
Ahmad, A., Hassan Rizvi, A., Uzair, M., Bashir, H., & Amin, M. (2025). Prevalence of internet addiction and its relation with depression, anxiety and stress in medical students of Pakistan. Psychology, Health & Medicine, 1–10. https://doi.org/10.1080/13548506.2025.2545020.
Afrin, S., Rahman, N. A., Tabassum, T. T., Abdullah, F., et al. (2024). The impact of internet addiction on academic performance among medical students in Bangladesh: A cross-sectional study and the potential role of yoga. Annals of Neurosciences. https://doi.org/10.1177/09727531241235999.
Bağatarhan, T. (2025). Investigating the mediating effect of resilience in the relationship between self-efficacy, happiness, social support, and internet addiction in adolescents. Current Psychology. https://doi.org/10.1007/s12144-025-07931-8.
Brand, M., Laier, C., & Young, K. S. (2014). Internet addiction: Coping styles, expectancies, and treatment implications. Frontiers in Psychology, 5, 1256. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2014.01256.
Bukhori, A. Z., & Ja’afar, M. H. (2024). Internet addiction among adolescents during the COVID-19 pandemic: Associations with sociodemographic and psychological distress. PeerJ, 12, e17489. https://doi.org/10.7717/peerj.17489.
Davis, R. A. (2001). A cognitive-behavioral model of pathological Internet use. Computers in Human Behavior, 17(2), 187–195. https://doi.org/10.1016/S0747-5632(00)00041-8.
Field, T. (2024). Internet addiction in children: A narrative review. Addiction Research and Behavioural Therapies, 3(2). https://doi.org/10.59657/2837-8032.brs.24.024.
Goldberg, I. (1995). Internet Addiction Disorder. URL: http://www.cog.brown.edu/brochure/people/duchon/humor/internet.addiction.html.
Guclu, Y., Guclu, O. A., & Demirci, H. (2024). Relationships between internet addiction, smartphone addiction, sleep quality, and academic performance among students. Revista da Associação Médica Brasileira, 70(3), e20230868. https://doi.org/10.1590/1806-9282.20230868.
Khovrych M. O., Mekshun A. I. (2020). Internet-zalezhnist – aktualna problema suchasnoi molodi. [Internet addiction is a pressing problem for today's youth]. Visnyk Natsionalnoho universytetu «Chernihivskyi kolehium» imeni T. H. Shevchenka. (164), 195–199. https://doi.org/10.5281/zenodo.3905748. [in Ukrainian]
Kuss, D. J., & Griffiths, M. D. (2012). Internet gaming addiction: A systematic review of empirical research. International Journal of Mental Health and Addiction, 10(2), 278–296. URL: http://link.springer.com/content/pdf/10.1007%2Fs11469-011-9318-5.pdf.
Kuss, D. J., & Griffiths, M. D. (2015). Internet addiction in psychotherapy. Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1057/9781137465078.
Kuss, D. J., & Griffiths, M. D. (2017). Social networking sites and addiction: Ten lessons learned. International Journal of Environmental Research and Public Health, 14(3), 311. https://doi.org/10.3390/ijerph14030311.
Liu, X., Gui, Z., Chen, Z. M., Feng, Y., Wu, X. D., Su, Z., Cheung, T., Ungvari, G. S., Liu, X. C., Yan, Y. R., Ng, C. H., & Xiang, Y. T. (2025). Global prevalence of internet addiction among university students: A systematic review and meta-analysis. Current Opinion in Psychiatry, 38(3), 182–199. https://doi.org/10.1097/YCO.0000000000000994.
Meng, S. Q., Cheng, J. L., Li, Y. Y., Yang, X. Q., Zheng, J. W., Chang, X. W., Shi, J., et al. (2022). Global prevalence of digital addiction in general population: A systematic review and meta-analysis. Clinical Psychology Review, 92, 102128. https://doi.org/10.1016/j.cpr.2022.102128.
Mirza, A. A., Baig, M., Beayari, G. M., & Halawani, M. A. (2021). Depression and anxiety among medical students: A brief overview. Advances in Medical Education and Practice, 12, 393–398. https://doi.org/10.2147/AMEP.S302897.
McNicol, M. L., & Thorsteinsson, E. B. (2017). Internet addiction, psychological distress, and coping responses among adolescents and adults. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking, 20(5), 296–304. https://doi.org/10.1089/cyber.2016.0669.
Mohammed, D. A. R., Khalaf, H. A., Ahmed, A. R., & Ghadeer, A. M. (2024). Internet addiction among students and its impact on mental health. Academia Open, 9(2). https://doi.org/10.21070/acopen.9.2024.9157.
Mohamed, K. O., Soumit, S. M., Elseed, A. A., Allam, W. A., Soomit, A. M., Humeda, H. S., et al. (2024). Prevalence of internet addiction and its associated risk factors among medical students in Sudan: A cross-sectional study. Cureus, 16(2), e53543. https://doi.org/10.7759/cureus.53543.
Mou, Q., Zhuang, J., Wu, Q., et al. (2024). Social media addiction and academic engagement as serial mediators between social anxiety and academic performance among college students. BMC Psychology, 12, 190. https://doi.org/10.1186/s40359-024-01635-7.
Naushad, K., Jamil, B., Khan, N. A., & Jadoon, M. (2025). Correlation between social media addiction and academic procrastination in medical students at public and private medical colleges at Peshawar. Pakistan Journal of Medical Sciences, 41(3), 837–842. https://doi.org/10.12669/pjms.41.3.9276.
Salpynov, Z., Kosherova, Z., Sarría-Santamera, A., Nurkatov, Y., Gusmanov, A., & Semenova, Y. (2024). The worldwide prevalence of internet addiction among medical students: A systematic review and meta-analysis. International Journal of Environmental Research and Public Health, 21(9), 1146. https://doi.org/10.3390/ijerph21091146.
Vishtak I., Maidanevych L., & Herkaliuk I. (2025). Internet-zalezhnist sered studentiv: symptomy, naslidky ta metody podolannia [Internet addiction among students: symptoms, consequences and methods of overcoming]. Pedahohika bezpeky, 10(2), 92–102. https://doi.org/10.31649/2524-1079-2025-10-2-092-102. [in Ukrainian].
Young, K. S. (1998). Internet addiction: The emergence of a new clinical disorder. CyberPsychology & Behavior, 1(3), 237–244. https://doi.org/10.1089/cpb.1998.1.237.
Young, K. S. (2004). Internet addiction: A new clinical phenomenon and its consequences. American Behavioral Scientist, 48(4), 402–415. https://doi.org/10.1177/0002764204270278.
##submission.downloads##
-
pdf
Завантажень: 0
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
