TY - JOUR AU - Дембіцька, Софія PY - 2019/12/23 Y2 - 2024/03/28 TI - Забезпечення міжпредметної інтеграції дисциплін в процесі підготовки фахівців механічної інженерії JF - Педагогіка безпеки JA - ПедБез VL - 4 IS - 2 SE - Статті DO - 10.31649/2524-1079-2019-4-2-123-130 UR - https://pedbezpeka.vntu.edu.ua/index.php/pb/article/view/92 SP - 123-130 AB - <p>В статті проаналізовані особливості використання міжпредметної інтеграції в процесі підготовки фахівців у закладах вищої освіти. Визначені його переваги та можливі недоліки, які виникають в процесі її реалізації.</p><p>Об’єкт дослідження – процес фахової підготовки майбутніх спеціалістів машинобудівної галузі.</p><p>Метою даної статті є визначення шляхів забезпечення міжпредметної інтеграції фахових дисциплін та дисциплін безпекового циклу в процесі підготовки майбутніх фахівців машинобудівної галузі.</p><p>На підставі аналізу науково-методичної літератури було визначено рівні міжпредметної інтеграції (міжпредметні зв’язки, дидактичний синтез та створення нових дисциплін) та визначені методичні особливості на кожному з наведених рівнів.</p><p>Були конкретизовані принципи реалізації міжпредметної інтеграції, зокрема такі, як свободи вибору (надання можливості студенту самостійного пошуку інформації та прийняття відповідального рішення); відвертості (формування розуміння того, що більшість реальних виробничих завдань не має однозначної відповіді і наслідки залежать від прийнятого рішення працівника); діяльності (освоєння знань, умінь, навичок через активну діяльність студентів) та встановлення зворотного зв’язку.</p><p>На основі узагальнення власного педагогічного досвіду та теоретичних пошуків були окреслені напрямки реалізації міжпредметної інтеграції у фаховій підготовці майбутніх працівників машинобудівної галузі.</p><p>Перспективами подальших досліджень є розробка методичного забезпечення міжпредметної інтеграції фахових дисциплін та дисциплін безпекового циклу в процесі підготовки майбутніх фахівців машинобудівних спеціальностей.</p> ER -