TY - JOUR AU - Мястковська, Марина AU - Кобилянська, Ірина PY - 2019/08/28 Y2 - 2024/03/29 TI - Перспективи розвитку дистанційної освіти в контексті компетентнісного підход JF - Педагогіка безпеки JA - ПедБез VL - 4 IS - 1 SE - Статті DO - 10.31649/2524-1079-2019-4-1-072-077 UR - https://pedbezpeka.vntu.edu.ua/index.php/pb/article/view/86 SP - 72-77 AB - <p class="09">У статті проаналізовані особливості впровадження дистанційної освіти в Україні та перспективи її розвитку у вітчизняному освітньому просторі. Розглядаються методичні особливості запровадження дистанційної освіти в контексті компетентнісного підходу.</p><p class="09">Об’єкт дослідження – розвиток дистанційної освіти в Україні.</p><p class="09">Метою даної статті є аналіз особливостей впровадження дистанційної освіти в Україні та визначення методичних умов організації дистанційної освіти в контексті компетентнісного підходу.</p><p class="09">Проведений аналіз впровадження дистанційної освіти в Україні та світі дає можливість визначити причини інтенсивного розвитку дистанційної освіти. До них віднесено: зростання значення висококваліфікованих трудових ресурсів для економічного розвитку держави, збільшення темпів оновлення професійних знань, старіння населення та обмеженість фінансових ресурсів.</p><p class="09">На підставі проведеного наукового пошуку та аналізу джерел з проблеми дослідження було окреслено перспективи розвитку дистанційного навчання в процесі підготовки фахівців у закладах в умовах компетентнісного підходу. Зокрема, до них віднесено: організацію самостійної роботи студентів та її контроль без значних затрат часу викладача, методичний супровід вивчення певної дисципліни, забезпечення розв’язання достатньої кількості тренувальних вправ щодо формування фахової компетентності без витрат аудиторних годин та забезпечення міждисциплінарної інтеграції в процесі фахової підготовки.</p><p class="09">Перспективами подальших досліджень є обґрунтування та експериментальна перевірка педагогічних умов розробки дистанційних курсів з метою розвитку фахової компетентності студентів в процесі навчання в закладах вищої освіти.</p> ER -