@article{Джеджула_2018, title={Особливості навчання майбутніх технічних фахівців розв’язанню прикладних задач методами нарисної геометрії}, volume={3}, url={https://pedbezpeka.vntu.edu.ua/index.php/pb/article/view/67}, DOI={10.31649/2524-1079-2018-3-2-089-094}, abstractNote={<p>У статті розкривається потенціал нарисної геометрії для розв’язання майбутніми технічними фахівцями прикладних задач. Проведене анкетування студентів виявило, що професійна орієнтація нарисної геометрії є одним з домінуючих мотивів до її вивчення. На основі аналізу навчальної літератури зроблено висновок про недостатню кількість прикладних задач для формування мотивації до вивчення нарисної геометрії. Визначено причини недостатнього використання прикладних задач у процесі навчання нарисної геометрії. З’ясовано, що особливості створення комплексу прикладних задач з нарисної геометрії пов’язані з відсутністю у студентів перших курсів відповідних професійних знань та розвиненої просторової уяви. Сформульовано загальні вимоги до прикладних задач з нарисної геометрії. Інформаційні технології суттєво змінюють застосування засобів нарисної геометрії для розв’язання прикладних задач. Запропоновано дидактичні принципи, які корелюють з загальними підходами до створення прикладних задач.</p>}, number={2}, journal={Педагогіка безпеки}, author={Джеджула, Олена}, year={2018}, month={Груд}, pages={89–94} }