@article{Дембіцька_Кобилянська_2018, title={Формування педагогічної культури фахівців інженерних спеціальностей}, volume={3}, url={https://pedbezpeka.vntu.edu.ua/index.php/pb/article/view/58}, DOI={10.31649/2524-1079-2018-3-1-051-056}, abstractNote={<p>У статті викладена інформація щодо особливостей формування педагогічної культури фахівців інженерних спеціальностей в процесі професійної підготовки. Зокрема, розглядається поняття «педагогічна культура» та його особливості з урахуванням специфіки професійної підготовки майбутніх інженерів.</p> <p>Об’єкт дослідження – активізація пізнавальної діяльності студентів закладів вищої освіти технічного спрямування в процесі фахової підготовки з метою формування педагогічної культури.</p> <p>Метою даної статті є обґрунтування етапів та шляхів формування педагогічної культури інженерів в процесі професійної підготовки.</p> <p>Професійна діяльність інженерів тягне за собою необхідність педагогічного спілкування та взаємодії в колективі з метою вирішення професійних завдань. Проте, незважаючи на значний інтерес науковців до проблем, пов’язаних з професійною підготовкою випускників технічних університетів, залишаються до сьогодні не повністю розкритими питання формування педагогічних компетенцій у студентів технічних спеціальностей.</p> <p>Показано, що одним з ефективних шляхів взаємодії в колективі є набуття навичок педагогічного спілкування ще на етапі підготовки фахівця-інженера. Відповідно, завдання вищої освіти – підготувати фахівців, які матимуть навички педагогічного спілкування, володітимуть методами аналізу і прогнозування виникнення конфліктів, а також будуть розбиратися в особливостях їх уникнення в процесі професійної діяльності.</p> <p>Перспективи подальших досліджень полягають у детальній розробці методики формування педагогічної культури інженерів з урахуванням особливостей їх професійної діяльності.</p> <p>СПИСОК ПОСИЛАНЬ</p> <p>Вербицкий, А. А. (1991). Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. Москва: Высшая школа.</p> <p>Гринькова, М. В. (1998). Формування педагогічної культури майбутнього вчителя (теоретичний та методичний аспекти). Харків: Основа.</p> <p>Лозова, В. І. (Ред.). (2006). Лекції з педагогіки вищої школи. Харків: ОВС.</p> <p>Пономарьов, О. С. (2012). Культура професійної діяльності в системі категорій педагогіки вищої школи. Теорія і практика управління соціальними системами, 4, 84-91.</p> <p>Ризз, Г. И. (1995). Размышления о педагогической деятельности, культуре, мастерстве. Педагогика, 4, 114-116.</p> <p>Сидоренко, Т. Д. (2001). Дидактичні основи формування педагогічної культури майбутнього вчителя. (Автореф. дис. канд. пед. наук). Криворізький державний педагогічний університет, Кривий Ріг.</p> <p>Сухомлинський, В. О. (1977). Вибрані твори (Т. 4). Київ : Радянська школа.</p> <p>Ягупов, В. В. (2002). Педагогіка. Київ: Либідь.</p> <p> </p>}, number={1}, journal={Педагогіка безпеки}, author={Дембіцька, Софія and Кобилянська, Ірина}, year={2018}, month={Чер}, pages={51–56} }